viernes, 30 de enero de 2015

C. Medio Tema 7: La energía

LA ENERGÍA

Es la responsable de provocar los cambios que ocurren a nuestro alrededor.

Encontramos diferentes tipos de energía:

- Mecánica: La tienen los cuerpos gracias al movimiento. 
- Sonora: Es la que transporta el sonido. 
- Luminosa: Es la que tiene luz. 
- Calorífica: Se transmite en forma de calor.
- Eléctrica: transporta corriente eléctrica.
- Química: La tienen algunas sustancias: combustibles, alimentos o generadores la contienen.
- Nuclear: Tiene algunas sustancias como el uranio o el plutonio. Son sustancias radioactivas, y tienen capacidad para generar mucha energía.

PROPIEDADES DE LA ENERGÍA





 
1. Se transfiere: Puede pasar fácilmente de unos cuerpos a otros.
Un futbolista cuando va a chutar tiene energía en la pierna, y se la transfiere al balón.

2. Se puede almacenar: Las pilas y baterías almacenan energía.

3. Se transporta:Se puede trasladar a otros lugares. El combustible mediante camiones, o la electricidad mediante cables son claros ejemplos.

  4. Se transforma: Se transforma de unos tipos a otros. Por ejemplo, la energía eléctrica se transforma fácilmente en calorífica, sonora o lumínica.

Vídeo sobre la transformación de la energía:


La dilatación de los cuerpos

Todo cuerpo experimenta cambios cuando sube o baja la temperatura. Cuando sube, los cuerpos se dilatan (aumentan de tamaño), y cuando baja, los cuerpos se contraen (reducen de tamaño).
Junta de dilatación en una carretera

El calor y las transformaciones de energía

En toda transformación de energía se produce calor. 

Por ejemplo: La electricidad hace que la bombilla se encienda, pero de esa transformación de energía se libera calor, que hace que la bombilla se caliente.


TIPOS DE ENERGÍA (haz click)


FUENTES DE ENERGÍA:
-       RENOVABLES: Son las que no se agotan, como el viento o la luz solar.
-       NO RENOVABLES: Son las que se gastan, como carbón, el gas o el petróleo.

COMBUSTIONES: Son un tipo de reacción química en las que se produce energía en forma de luz y calor. Para que ocurra esto son necesarios el combustible y el oxígeno, y se produce un gas, llamado dióxido de carbono.



TIPOS DE ENERGÍA
MECÁNICA
SONORA
LUMINOSA
CALORÍFICA
ELÉCTRICA
QUÍMICA
NUCLEAR
Es la que tienen los cuerpos debido a su movimiento.

Por ejemplo:
Un martillo en movimiento.

Es la que transporta el sonido.


Por ejemplo:
Un sonido fuerte hace vibrar cristales
Es la que tiene la luz.


Por ejemplo:
Energía solar
Es la que transmite calor.


Por ejemplo:
una tostadora
La que transporta la corriente eléctrica en un circuito.

Por ejemplo:
Electrodomésticos.
Es la energía que tienen algunas sustancias.

Por ejemplo:
Comustibles
Alimentos
Es la que tienen algunas sustancias.


Por ejemplo:
Uranio y plutonio.
(una pequeña cantidad de esas sustancias producen mucha energía)
 






Sobre energía solar:

Energías alternativas





Sigue la ruta de la energía

Funcionamiento de una central nuclear




¿PARA QUÉ SE UTILIZAN LAS DIFERENTES ENERGÍAS?




CONSECUENCIAS DEL CONSUMO ENERGÉTICO

CALENTAMIENTO GLOBAL

Cada vez, la temperatura de la Tierra está subiendo más, debido al efecto invernadero.

 Para comprender mejor:



Os dejo el vídeo de Leonardo Dicaprio que hemos comentado en clase:






LLUVIA ÁCIDA





Al quemar combustibles, el humo que se produce sube a la atmósfera. Algunas de estas sustancias se mezclan con las gotas de lluvia, y caen a  la Tierra. A este tipo de lluvia se le conoce como lluvia ácida.  

AGOTAMIENTO DE RECURSOS


Los combustibles fósiles son un recurso no renovable.

Debemos ahorrar energía para que no desaparezcan estos recursos e investigar para utilizar energías renovables, como la solar y la eólica.



RESIDUOS RADIOACTIVOS




Estos residuos se producen en las centrales nucleares, y se almacenan en ellas. Pueden causar graves enfermedades a los seres vivos.

Existen cementerios nucleares, en que estos residuos son enterrados bajo tierra.

7 CONSEJOS PARA HACER NUESTRA VIDA MÁS ECOLÓGICA

Lecturas

Hola chic@s, os dejo a continuación una recopilación de lecturas que he encontrado:


EL PRINCIPITO

EL LAZARILLO DE TORMES

LAS AVENTURAS DE TOM SAWYER

SANDOKÁN

LA VUELTA AL MUNDO EN 80 DÍAS

RIMAS Y LEYENDAS

EL FANTASMA DE CANTERVILLE




lunes, 26 de enero de 2015

Lengua Tema 7: El joven y el caballero

USO DE LA Y

 Se escriben con Y:

- Las palabras que terminan en diptongos -ay, -ey, -oy, -uy, salvo algunas excepciones, como fui. Ejemplos: hoy, estoy, muy.

- Las formas verbales de los verbos que llevan el sonido consonántico Y (ye) y no tienen ni y ni ll en el infinitivo. Ejemplos: vaya (verbo ir), oye (verbo oir).

SIGLAS 


Es una palabra formada por las iniciales de un grupo de palabras.Como OVNI, ESO, APYMA, RAE.

Como ves, se escriben todas con mayúsculas, sin puntos, y no pueden ser separadas al final de línea.




ABREVIATURAS

Consiste en escribir de manera abreviada una palabra o grupo de palabras. Se les suele poner un punto detrás.

   Ejemplos:

     Señor: Sr.
     Señora: Sra.
     Don: D.
     Doña: Dña.
     Calle: C/
     Código postal: C.P.




PRACTICA:






AUTOEVALUACIÓN SIGLAS Y ABREVIATURAS



RECURSOS LITERARIOS

Los autores logran dar belleza a sus textos utilizando recursos literarios. Veamos algunos de ellos:

- Personificación: 

 Es un recurso que atribuye cualidades o acciones humanas a seres u objetos que no lo son.

         Ejemplos
"La naturaleza es sabia",
                          
"La ciudad dormía mientras nosotros disfrutábamos de la noche estrellada".

- Comparación:

Es un recurso que consiste en establecer una semejanza entre dos cualidades, seres, objetos, etc.

        Ejemplos: "Notó un dolor como el de mil agujas atravesando su piel",
                         "Sus ojos eran como dos luceros que alumbraban mi camino".

- Metáfora:

Va más allá que la comparación. Consiste en identificar una cosa con el nombre de otra.

        Ejemplos: "Tus ojos son dos luceros"




- Paralelismo:

Consiste en repetir estructuras en versos u oraciones.

        Ejemplo:
                           Tu querer es como el toro
                           que donde lo llaman va;
                           el mío es como la piedra,
                           donde lo ponen se está.



Recursos literarios 5º- 6º from antorome3




GENIAL TABLA DE RECURSOS  QUE NOS AYUDARÁN A ESCRIBIR POESÍA

(Extraída del blog Palabras Azules

 




PRACTICA LA CONJUGACIÓN DE LOS VERBOS: 

Práctica I

Práctica II

 

Matemáticas Tema 7: Operaciones con fracciones

SUMA Y RESTA DE FRACCIONES


- CON IGUAL DENOMINADOR:
Para sumar o restar fracciones con el mismo denominador, se suman o restan los numeradores, y el denominador sigue siendo el mismo.

Ejemplos





- CON DISTINTO DENOMINADOR:

Para sumar o restar fracciones con distinto denominador, debemos reducirlas primero a común denominador. Una vez que tengamos las fracciones con las que operar con el mismo denominador, ya podemos hacer la operación como en el caso anterior.

Ya sabemos que para reducir fracciones a común denominador tenemos dos opciones:

A) Método de los productos cruzados,
Se multiplican numerador y denominador por el denominador de la otra fracción. Después se opera. 


B) Calcular el m.c.m. de los denominadores.



MULTIPLICACIÓN DE FRACCIONES

Para multiplicar fracciones se multiplican los numeradores y denominadores.



DIVISIÓN DE FRACCIONES


Para dividir fracciones se multiplican los términos en cruz.



ACTIVIDADES


RESTA FRACCIONES CON DISTINTO DENOMINADOR

Todo sobre fracciones: 



TODO SOBRE OPERAR CON FRACCIONES

lunes, 12 de enero de 2015

Je suis Charlie



Primer time lapse a manos de l@s alumn@s de 6º, y en apoyo a las víctimas del atentado en París. 

Nous sommes Charlie.



viernes, 9 de enero de 2015

Lengua Tema 6: Un nuevo astro

FORMAS NO PERSONALES DEL VERBO

Son las que no expresan la persona que realiza la acción.

- Infinitivo: es la manera en que nombramos los verbos (comer).
- Gerundio: Indica que la acción está siendo realizada (comiendo).
- Participio: Indica que la acción ya ha sido realizada (comido).

MODO DEL VERBO

Indica la actitud del hablante ante la acción expresada por el verbo. Hay tres modos verbales:

- Indicativo: Para expresar acciones reales.
- Subjuntivo: Para expresar deseos o dar órdenes negativas.
- Imperativo: Para dar órdenes afirmativas.





TILDE EN PREGUNTAS Y EXCLAMACIONES

Ejemplos de pronombres interrogativos con tilde en oraciones interrogativas directas:

¿Qué hora es? 
¿Quién ha apagado la luz? 
¿Cuál es tu apellido? 
¿Cómo has llegado hasta aquí? 
¿Dónde está María?
¿Cuándo nos toca? 
¿Cuánto te ha costado?

Hay otras ocasiones en las que estos pronombres se emplean en construcciones
interrogativas o exclamativas indirectas(es decir, en oraciones cuya intención es preguntar o exclamar, pero en las que no aparecen los signos de interrogación o exclamación correspondientes). En estos casos,también llevan tilde.

Ejemplos:

Dime qué hora es. 
Me pregunto quién habrá apagado la luz. 
No recuerdo cuál es tu apellido. 
No sé cómo has llegado hasta aquí. 
A ver si Pedro sabe dónde está María. 
Desconozco cuándo nos toca. 
Dime cuánto te ha costado.


jueves, 8 de enero de 2015

Plástica: Stop Motion


Seguro que alguna vez has dibujado un monigote en la esquina de las hojas de un cuaderno, para que, al pasarlo deprisa, diese la sensación de movimiento.

AQUÍ TIENES UN EJEMPLO:




Si saberlo, estabas haciendo "STOP MOTION". Esta técnica se basa, precisamente, en aparentar el movimiento de objetos estáticos por medio de una serie de imágenes fijas sucesivas. Investigando por internet podemos encontrar infinidad de trabajos a partir de esta técnica; algunos muy sencillos, otros más complicados, y algunos incluso profesionales (hasta el punto de que se han hecho películas enteras utilizando sólo stop motion).

Ya hemos explicado en clase que hay muy diferentes maneras de trabajar con esta técnica: utilizando plastilina, dibujos, muñecos, peluches, y un largo etcétera. Es conveniente que antes de ponernos manos a la obra, visionemos algunos ejemplos de internet para saber cuál nos atrae más.

Podeis encontrar algunos ejemplos que os pueden ayudar pulsando aquí:


Después de ver estos ejemplos, es momento de ponerse manos a la obra, no sin antes daros algunos consejos, ¡ÁNIMO Y A TRABAJAR!

¿Cómo hacer stop motion?

Como es nuestra primera experiencia con esta técnica, intentaremos seguir una serie de pasos sencillos que nos ayuden, son los siguientes:

1.La idea:
- ¿Qué queremos hacer? no es necesario que nos compliquemos la vida, algo sencillo.

2.El objeto/s a animar:
 - ¿Qué objetos necesitamos? Muñecos, peluches, dibujos, plastilina, etc
 - ¿Será necesario preparar algún fondo?

3. Storyboard:
- Una vez tengas pensados los dos primeros pasos, es momento de plasmar tus ideas en una serie de viñetas a modo de cómic. Este trabajo es muy importante, pues te servirá de guión al ponerte manos a la obra con la cámara.


No hace falta ser un experto dibujante para hacer un storyboard, lo importante es que se entienda la secuencia de sucesos que más tarde representaremos en el stop motion.




4.Una superficie lisa y diáfana donde mover el objeto/s:
- ¿Necesitamos escenarios?

5. Planificación del trabajo:
- ¿Quién se encarga del storyboard?
- ¿Quién prepara fondos y escenarios?
- ¿Quién maneja la cámara?
- ¿Quién se encarga del montaje?

6.Una cámara de fotos digital
- Es recomendable usar una calidad baja de imagen.
- Será necesario utilizar un trípode, o bien otra superficie fija para no tener movimientos en el plano.

7.Software de edición de vídeo (Lo instalaremos en el ordenador del grupo de trabajo y aprenderemos a usarlo en clase). 

8.Editar nuestra creación: Insertar las fotos en nuestra presentación, ponerle título y créditos, añadir música, etc.

Una vez tengamos nuestro trabajo completado lo daremos a conocer. Para ello lo subiremos a internet y lo publicaremos en este mismo blog para poder visionarlo en clase, desde casa, o mostrar nuestras creaciones a familiares y amigos.


Por último, en clase veremos el resultado final de nuestros trabajos. El objetivo de esta sesión será que otros equipo evalúen nuestro trabajo: ¿Qué hemos hecho bien? ¿Qué podríamos haber hecho mejor? ¿La música elegida va acorde con la historia? ¿Qué puntuación, de 0 a 10, daríamos a nuestro trabajo?

Os dejo dos ejemplos de Stop Motion que hicieron alumnos de vuestra edad hace unos años:







RESULTADO DE NUESTROS STOP MOTION (CLICK)

C.Medio Tema 6: La electricidad y el magnetismo

RECUERDA LO QUE SABES

LA ENERGÍA ELÉCTRICA

Es la responsable de que funcionen numerosos aparatos de nuestro entorno, como pueden ser una bombilla, la nevera, etc.  Es fácil de transformar en otras formas de energía.




LOS CIRCUITOS

CIRCUITO ELÉCTRICO: Es el camino que recorre una corriente eléctrica. Están formados por pilas, interruptores, cabes, bombillas y motores.



CIRCUITO ELECTRÓNICO: Están formados por componentes muy pequeños.




LAS CARGAS ELÉCTRICAS

Las cargas eléctricas están presentes en todos los objetos de nuestro alrededor, incluso en nosotros mismos. Existen dos tipos, positivas y negativas. 


Por lo general, todos los cuerpos están cargados con el mismo número de cargas positivas y negativas. Decimos que son eléctricamente neutros.

Las cargas negativas pasan de manera sencilla de un cuerpo a otro.

Ejemplo:


Al frotar un boli con un paño o con una prenda de ropa, el boli queda cargado negativamente y atrae a los papelitos. Esto se llama electrización por frotamiento.

FUERZAS ENTRE CARGAS ELÉCTRICAS

Los cuerpos cargados ejercen fuerzas sobre otros cuerpos.

Si las cargas eléctricas de ambos cuerpos son del mismo tipo se repelen.

Si las cargas eléctricas de los cuerpos son diferentes se atraen.

LOS IMANES Y EL MAGNETISMO

Son objetos capaces de atraer o repeler objetos hechos de hierro y otros metales. Estas fuerzas que ejercen se llaman atracción y repulsión.

A partir de algunos minerales, como la magnetita, se elaboran imanes naturales, aunque la mayoría de los que nos encontramos en la vida cotidiana son artificiales.

Todos los imanes tienen dos polos, norte y sur. Cuando se enfrentan dos polos opuestos, se atraen; y cuando son dos polos iguales se repelen.



MAGNETISMO TERRESTRE

La Tierra se comporta como un gigantesco imán cuyos polos se sitúan cerca del Polo Norte y el Polo Sur.

El magnetismo terrestre se usa para orientarse mediante la brújula. La aguja imantada de las brújulas siempre señala el norte.


Experimento campo magnético terrestre:




A continuación os dejo un video para construir una brújula casera:




Para conocer la polaridad de un imán ayudándonos de una brújula:







USOS DEL MAGNETISMO

- Imanes: cierres de bolsos, puertas, altavoces, etc.
- Electroimanes: timbres y máquinas.
- Soportes magnéticos: discos duros, móviles, cámaras...
- Bandas magnéticas: tarjetas, carnés...

LA CORRIENTE ELÉCTRICA

¿Qué es?
Es un movimiento ordenado de cargas eléctricas por un material.

Las cargas que se mueven por los aparatos eléctricos que utilizamos son cargas negativas.

Estas cargas transportan energía eléctrica, que puede transformarse de manera sencilla en otras energías, como lumínica, calorífica o en movimiento.

Cuantas más cargas circulan por un material, mayor intensidad tiene la corriente.

MATERIALES CONDUCTORES Y AISLANTES

Conductores: son los materiales que conducen bien la corriente, es decir, a través de los cuales las cargas eléctricas se mueven con facilidad. Algunos ejemplos: cobre, plata, y otros metales.

Aislantes: son los materiales que no conducen la corriente eléctrica, es decir, a través de los cuales las cargas eléctricas no pueden moverse. Ejemplos: goma, madera, cristal y plástico.




LOS CIRCUITOS ELÉCTRICOS

Están formados por varios elementos conectados entre sí, y a través de los cuales circula la corriente eléctrica.

Elementos:
- Generador: Es el encargado de producir la corriente eléctrica. La pila, por ejemplo, cuenta con dos polos, por uno salen las cargas y por otro entran.


- Cables: transmiten la corriente eléctrica desde el generador al resto de componentes. Suelen ser de cobre cubierto de plástico.

- Bombillas / motores eléctricos /otros componentes: Transforman la electricidad que reciben en calor, luz, movimiento, sonido, etc.

- Interruptores: Permiten abrir o cerrar el circuito, para que la corriente fluya a través de él o no. 



TIPOS DE GENERADORES

- Pilas: En su interior se producen reacciones químicas que generan corriente eléctrica. Tienen una duración limitada.

- Baterías recargables: Su funcionamiento es similar al de las pilas, pero cuando se agotan, podemos recargarlas.

- Células o paneles fotovoltaicos: Transforman la luz en energía eléctrica. 

- Alternadores y dinamos: Producen corriente eléctrica gracias al giro de un aparato.